LINGUA ITALIANA

 

 

NUCLEI

TEMATICI

 

CLASSE

PRIMA

 

 

CLASSE

SECONDA

 

CLASSE

TERZA

 

CLASSE QUARTA

 

CLASSE QUINTA

 

 

Ascoltare

e

comprendere

 

·          Ascoltare e comprendere le indicazioni degli insegnanti.

·          Ascoltare  e comprendere semplici letture degli insegnanti.

 

·          Ascoltare e comprendere una sequenza di istruzioni da utilizzare nella conduzione di attività proposte.

·          Prestare attenzione alle letture e ai racconti orali, gradualmente sempre più lunghi e di varia natura, cogliendone il significato globale.

 

·          Comprendere il significato di semplici testi riconoscendone la funzione (descrittiva, narrativa, regolativa, poetica)

·          Individuare, in un testo ascoltato, gli elementi essenziali (personaggi, luoghi, tempi).

 

·          Ascoltare e comprendere codici di varia natura (regole di gioco, messaggi pubblicitari, comunicazioni degli adulti, …).

·          Individuare , in un testo ascoltato, l’argomento e le informazioni principali.

 

·          Ascoltare e comprendere dati soggettivi ed oggettivi in un testo.

·          Riconoscere le caratteristiche di un testo poetico.

 

 

Parlare

 

·          Comunicare con chiarezza il proprio pensiero articolando correttamente parole e frasi.

·          Comunicare i propri bisogni e i propri vissuti.

 

·          Comprendere, ricordare e riferire i contenuti essenziali dei testi ascoltati.

·          Narrare brevi esperienze personali e racconti seguendo un ordine temporale.

·          Intervenire nel dialogo e nelle conversazioni in modo pertinente.

 

·          Riferire con chiarezza e coerenza esperienze personali.

·          Interagire in modo adeguato con interlocutori diversi e con opportuni codici verbali.

 

·          Esprimere pensieri, stati d’animo, affetti, rispettando l’ordine causale e temporale.

·          Riferire il contenuto di testi letti o ascoltati.

·          Intervenire opportunamente nelle discussioni di classe.

 

·          Esprimere opinioni personali in  modo coerente e logicamente organizzato.

·          Relazionare su un argomento di studio o di una esperienza scolastica o extrascolastica.

·          Partecipare a conversazioni di gruppo individuando il problema affrontato e le principali opinioni espresse.

 

 

 

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Leggere

 

·          Leggere e comprendere semplici frasi e brevi testi.

 

·          Leggere semplici testi autonomamente e comprenderne il significato.

 

·          Leggere scorrevolmente rispettando la punteggiatura.

·          Individuare e comprendere in un testo le informazioni principali.

 

·          Leggere semplici testi narrativi, descrittivi e regolativi, cogliendone il senso complessivo

·          Rielaborare le informazioni essenziali di un testo letto

 

 

·          Leggere ad alta voce e in maniera espressiva testi di vario tipo

·          Individuare le principali caratteristiche strutturali e funzionali di un testo letto.

 

 

Produrre

ed

elaborare

 testi scritti

 

·          Scrivere correttamente sotto dettatura.

·          Scrivere autonomamente parole e frasi minime.

 

·          Scrivere semplici testi relativi al proprio vissuto e brevi descrizioni.

·          Rispettare le convenzioni di scrittura conosciute.

 

·          Produrre semplici testi descrittivi, narrativi e regolativi.

·          Produrre testi di vario genere utilizzando mappe e schemi.

 

·          Produrre testi scritti coesi e coerenti per raccontare esperienze personali, esporre argomenti noti ed esprimere opinioni e stati d’animo.

 

·          Elaborare in modo creativo testi di vario tipo.

·          Dato un testo produrre una sintesi efficace e significativa.

 

 

Riflessione sulla lingua.

 

 

·          Utilizzare le principali convenzioni ortografiche.

 

·          Riconoscere distinguere e classificare nomi, articoli, azioni e qualità.

 

·          Riconoscere frasi minime ed espansioni.

·          Riconoscere la funzione di soggetto e predicato.

·          Riconoscere le diverse funzioni del verbo “essere” ed “avere”.

 

·          Riconoscere distinguere e classificare pronomi, avverbi, congiunzioni e preposizioni.

·          Riconoscere i tempi semplici e composti delle voci verbali nel modo indicativo.

 

·          Riconoscere il soggetto, il predicato e i principali complementi diretti e indiretti.

·          Riconoscere e utilizzare correttamente i tempi e i modi dei verbi.

·          Utilizzare correttamente i principali segni di punteggiatura.