LINGUA ITALIANA
NUCLEI TEMATICI |
CLASSEPRIMA
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CLASSESECONDA |
CLASSE TERZA |
CLASSE QUARTA |
CLASSE QUINTA |
Ascoltare e comprendere |
· Ascoltare e comprendere le indicazioni degli insegnanti. · Ascoltare e comprendere semplici letture degli insegnanti. |
· Ascoltare e comprendere una sequenza di istruzioni da utilizzare nella conduzione di attività proposte. · Prestare attenzione alle letture e ai racconti orali, gradualmente sempre più lunghi e di varia natura, cogliendone il significato globale. |
· Comprendere il significato di semplici testi riconoscendone la funzione (descrittiva, narrativa, regolativa, poetica) · Individuare, in un testo ascoltato, gli elementi essenziali (personaggi, luoghi, tempi). |
· Ascoltare e comprendere codici di varia natura (regole di gioco, messaggi pubblicitari, comunicazioni degli adulti, …). · Individuare , in un testo ascoltato, l’argomento e le informazioni principali. |
· Ascoltare e comprendere dati soggettivi ed oggettivi in un testo. · Riconoscere le caratteristiche di un testo poetico. |
Parlare |
· Comunicare con chiarezza il proprio pensiero articolando correttamente parole e frasi. · Comunicare i propri bisogni e i propri vissuti. |
· Comprendere, ricordare e riferire i contenuti essenziali dei testi ascoltati. · Narrare brevi esperienze personali e racconti seguendo un ordine temporale. · Intervenire nel dialogo e nelle conversazioni in modo pertinente. |
· Riferire con chiarezza e coerenza esperienze personali. · Interagire in modo adeguato con interlocutori diversi e con opportuni codici verbali. |
· Esprimere pensieri, stati d’animo, affetti, rispettando l’ordine causale e temporale. · Riferire il contenuto di testi letti o ascoltati. · Intervenire opportunamente nelle discussioni di classe. |
· Esprimere opinioni personali in modo coerente e logicamente organizzato. · Relazionare su un argomento di studio o di una esperienza scolastica o extrascolastica. · Partecipare a conversazioni di gruppo individuando il problema affrontato e le principali opinioni espresse. |
NUCLEI TEMATICI |
CLASSEPRIMA
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CLASSESECONDA |
CLASSE TERZA |
CLASSE QUARTA |
CLASSE QUINTA |
Leggere |
· Leggere e comprendere semplici frasi e brevi testi. |
· Leggere semplici testi autonomamente e comprenderne il significato. |
· Leggere scorrevolmente rispettando la punteggiatura. · Individuare e comprendere in un testo le informazioni principali. |
· Leggere semplici testi narrativi, descrittivi e regolativi, cogliendone il senso complessivo · Rielaborare le informazioni essenziali di un testo letto
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· Leggere ad alta voce e in maniera espressiva testi di vario tipo · Individuare le principali caratteristiche strutturali e funzionali di un testo letto. |
Produrre ed elaborare testi scritti |
· Scrivere correttamente sotto dettatura. · Scrivere autonomamente parole e frasi minime. |
· Scrivere semplici testi relativi al proprio vissuto e brevi descrizioni. · Rispettare le convenzioni di scrittura conosciute. |
· Produrre semplici testi descrittivi, narrativi e regolativi. · Produrre testi di vario genere utilizzando mappe e schemi. |
· Produrre testi scritti coesi e coerenti per raccontare esperienze personali, esporre argomenti noti ed esprimere opinioni e stati d’animo. |
· Elaborare in modo creativo testi di vario tipo. · Dato un testo produrre una sintesi efficace e significativa. |
Riflessione sulla lingua.
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· Utilizzare le principali convenzioni ortografiche. |
· Riconoscere distinguere e classificare nomi, articoli, azioni e qualità. |
· Riconoscere frasi minime ed espansioni. · Riconoscere la funzione di soggetto e predicato. · Riconoscere le diverse funzioni del verbo “essere” ed “avere”. |
· Riconoscere distinguere e classificare pronomi, avverbi, congiunzioni e preposizioni. · Riconoscere i tempi semplici e composti delle voci verbali nel modo indicativo. |
· Riconoscere il soggetto, il predicato e i principali complementi diretti e indiretti. · Riconoscere e utilizzare correttamente i tempi e i modi dei verbi. · Utilizzare correttamente i principali segni di punteggiatura.
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