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Orientarsi
e
Collocare
nel tempo
fatti
ed
eventi |
·
Ordinare azioni e situazioni in successione: PRIMA, ORA, DOPO. |
·
Acquisire il concetto di “tempo” e misurarlo attraverso strumenti
convenzionali. |
·
Utilizzare in modo adeguato, nelle comunicazioni scritte e/o orali i
termini specifici del linguaggio storiografico rispetto al tempo
(successione, contemporaneità, durata, secolo, millennio).
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·
Ricavare informazioni dirette o indirette da fonti di diverso tipo. |
·
Comunicare un procedimento di studio realizzato usando parole/concetti
chiave, attraverso il linguaggio specifico della disciplina. |
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Conoscere, comprendere e
ricostruire eventi
e trasformazioni storiche
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·
Riconoscere la ciclicità e la contemporaneità di eventi e di fenomeni
naturali (giorno, notte). |
·
Percepire il “sé” nel tempo, in relazione alla propria storia personale. |
·
Ricostruire la storia del proprio ambiente sociale. |
·
Comprendere i rapporti di causa-effetto e le trasformazioni operate del
tempo e dall’uomo sulla realtà. |
·
Ricavare informazioni implicite o esplicite da fonti linguistiche,
iconografiche o di altra natura. |
