Il monitoraggio in
itinere dei processi attivati sarà effettuato a cura del gruppo
costituito dalle funzioni-obiettivo e coordinato dal dirigente scolastico.
Le rilevazioni saranno
effettuate mensilmente, mediante l'uso di strumenti di osservazione e di
raccolta dei dati, come questionari ed interviste, rivolti a tutte le componenti
(su campione random), per acquisire indicazioni quantitative e qualitative
rispetto alle seguenti dimensioni:
-
clima organizzativo
-
livello di soddisfazione
(docenti, alunni, famiglie)
-
assenze alunni e personale
-
valutazioni dei processi
di apprendimento (vedasi programmazione dei curricoli)
-
partecipazione dei genitori
-
uso degli spazi e delle
tecnologie
Il Collegio dei docenti,
l'assemblea del personale ATA ed il Consiglio di istituto opereranno un'analisi
ed una riflessione sulla base dei risultati del monitoraggio, pervenendo
ad eventuali aggiustamenti in itinere del piano, almeno una volta
per ogni quadrimestre.
La valutazione complessiva
sarà effettuata al termine dell'anno scolastico rispetto alle finalità
ed agli obiettivi con scadenza annuale.
E' prevista una valutazione
dei processi ed una valutazione dei prodotti, in termini di "valore aggiunto",
rispetto alle condizioni di partenza, e rispetto alle risorse utilizzate
(valutazione di efficacia e di efficienza).
Gli organi della valutazione
saranno gli stessi descritti per la fase di monitoraggio; le dimensioni
indagate, oltre a quelle proprie del monitoraggio, faranno riferimento
anche ai seguenti indicatori:
-
classi, alunni ed insegnanti
coinvolti nei processi di innovazione
-
utilizzo del tempo-scuola
per attività innovative di apprendimento
-
quanti (e quali) accordi
territoriali e iniziative coinvolgenti personale esterno alla scuola
-
diminuzione assoluta e
relativa della dispersione
-
valore aggiunto delle
competenze professionali del personale
-
stabilità del personale
nella sede
-
modalità di valutazione
e verifica degli apprendimenti
-
innovazione curricolare
-
innovazione organizzativa
-
gestione del personale
-
impiego delle risorse
finanziarie
Una valutazione a lungo
termine sarà effettuata anche rilevando i risultati dei processi
di apprendimento degli alunni nella scuola superiore, per almeno due anni
dal conseguimento della licenza media.
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A richiesta degli
interessati, possono essere consultati, presso la segreteria della scuola,
i seguenti documenti, strettamente connessi al P.O.F.:
-
Progetti analitici,
descritti sinteticamente nel presente documento
-
Programmazioni specifiche
(di classe e delle singole discipline)
-
Carta dei servizi
-
Regolamento di istituto,
contenente il regolamento per la disciplina degli alunni
-
Piano annuale delle
attività collegiali.
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