Settimana educativa sulle Pari Opportunità
PROGETTO PER UN LABORATORIO INTERCULTURALE
“IL CORO MULTIETNICO”
Il presente Progetto è finalizzato allo svolgimento di due ore di laboratorio sulla tematica delle pari opportunità e riporta in ambito didattico l’esperienza del Coro multietnico dei bambini del VI Municipio, dei Cemea del Mezzogiorno e del 126°circolo didattico IQBAL MASIH, denominato SE…STA VOCE.
Gli insegnanti del 126° circolo didattico Iqbal Masih di Roma, Attilio Di Sanza e Susanna Serpe, Maestri del Coro multietnico SE…STA VOCE suggeriscono lo svolgimento del seguente Laboratorio, finalizzato alla proposizione di comportamenti vocali e musicali che considerano la diversità, in un’ottica interculturale, come fonte di arricchimento reciproco.
La diversità, non solo esteriore, fisica, ma anche canora, è elemento di riflessione per l’adulto coinvolto nella sfida didattica che quotidianamente impegna i docenti della scuola Primaria.
L’esperienza del Coro SE…STA VOCE, può essere utilmente comunicata e trasferita a situazioni nelle quali, all’interno di un più ampio Progetto di Educazione Interculturale, docenti di scuola Primaria vogliano proporre ai propri alunni, sin dalla prima elementare, il riconoscimento di se stessi in rapporto agli altri, per l’apprezzamento delle diverse identità, attraverso giochi musicali e canori.
----------------------------------------------------------
Il presente Laboratorio si articolerà come segue:
PRIMA FASE :
Introduzione al tema (sessione plenaria) circa 20 minuti
Verrà proposto all’attenzione di alunni e docenti un breve video realizzato allo scopo di esporre l’esperienza didattica e musicale del Coro SE…STA VOCE.
In questa prima fase si proporrà di guardare ed ascoltare con la massima attenzione, provando a non porre quesiti ma a tenerli per le fasi successive.
SECONDA FASE:
Laboratorio in plenaria (circa un’ora)
In questo primo laboratorio verranno presentati, con la tecnica del TUTOR, che consisterà nell’appoggiare piccoli gruppi di ragazzi in ascolto, ad altrettanti Coristi del Coro SE…STAVOCE:
- tecniche di respirazione
- individuazione dell’estensione vocale
- esercizi di intonazione
- esercizi – gioco con i nomi
- esercizi di “cànone”
- creazione di “accordi”
TERZA FASE:
Laboratorio a gruppi:
(due gruppi omogenei per numero, in due locali diversi) circa un’ora.
I due docenti divideranno i ragazzi in due gruppi e, coadiuvati dai Coristi nel tutoraggio dei ragazzi in ascolto, svolgeranno due diversi Laboratori:
Gruppo A: lavorerà sulla creazione del testo
Gruppo B: lavorerà sull’esecuzione di un brano musicale
QUARTA FASE: Conclusione in Plenaria (15 minuti circa)
I due gruppi riuniti si ascolteranno reciprocamente in un breve saggio del canto appreso come testo (costruzione) e come esecuzione (vocale).
ORE 12.30
Scambio di idee e saluti
MATERIALE OCCORRENTE:
Un televisore o video proiettore
Un videoregistratore
Due lettori cd
Carta e penna per il gruppo A
Due microfoni
Roma, 6 maggio 2005
Per il Coro SE…STA VOCE
Susanna Serpe
Recapiti:
SITO WEB del Coro :
http://utenti.romascuola .net/126/sestavoce
telefoni:
Scuola Balzani : 06/2419977
Ins.te S.Serpe : 339/2926450