Il piano dell'offerta formativa è il documento fondamentale costitutivo dell'identità culturale e progettuale dell'Istituto. Esso esplicita la progettazione curriculare, extracurriculare, educativa ed organizzativa; è coerente con gli obiettivi generali ed educativi stabiliti e riflette le esigenze culturali, sociali ed economiche del territorio". (D.P.R. 275, 8/3/99 Art.3 Regolamento norme autonomia)

Il Liceo Scientifico Statale "F: Enriques" garantisce un'istruzione ispirata ai principi della democrazia e dell'uguaglianza e si adopera a rimuovere impedimenti che potrebbero ostacolare la crescita sociale e culturale degli studenti, secondo i dettami costituzionali. Le attività dell'Istituto sono regolate dai contratti di lavoro del personale della scuola, dallo statuto degli studenti e delle studentesse e dal regolamento interno.

Il modello culturale formativo dell'Istituto costituitosi nel corso degli anni si è ispirato ai seguenti PRINCIPI FONDAMENTALI:

1. Il diritto all'istruzione e all'educazione deve essere garantito a tutti in modo tale da escludere ogni forma di discriminazione;
2. l'imparzialità, l'obiettività, la regolarità e la continuità dell'azione educativa;
3. l'accoglienza dei genitori e degli alunni, soprattutto nella fase di ingresso delle classi iniziali e nelle situazioni di rilevante necessità, con opportune e adeguate azioni di tutti gli operatori scolastici;
4. l'integrazione degli studenti in situazione di particolare difficoltà (studenti lavoratori, stranieri, portatori di handicap, ecc.);
5. la libertà di scelta tra le istituzioni scolastiche, la prevenzione e il controllo dell'evasione e della dispersione scolastica;
6. la realizzazione di attività extrascolastiche e parascolastiche, che contribuiscano a rendere la scuola centro di promozione culturale, sociale e civile;
7. la trasparenza delle informazioni, la semplificazione delle procedure, l'efficienza, l'efficacia e la flessibilità nell'attività didattica e nei servizi amministrativi, al fine di assicurare livelli qualitativi ottimali;

8. l'aggiornamento e la formazione, intesi come diritto-dovere per tutto il personale scolastico e compito per l'amministrazione;
9. il riconoscimento della libertà di insegnamento e la valorizzazione professionale delle diverse opzioni metodologiche presenti tra i docenti e la formazione globale dell'alunno nel rispetto degli obiettivi formativi nazionali e comunitari recepiti nei piani di studio di ciascun indirizzo.