Scuola dell’infanzia e Scuola Primaria Statale

109° Circolo – “V. PICCININI”

 

SCHEDA SINTETICA DEL PROGETTO

 

PROGETTO MULTIMEDIALITA’

                                                                                                         

PROGETTO DI ISTITUTO

 

PROGETTO DI FORMAZIONE E DI APPROFONDIMENTO CURRICOLARE

della seguente disciplina: ALFABETIZZAZIONE INFORMATICA

 

“  Amico mouse ”

TIPOLOGIA DEL PROGETTO

Il presente progetto scaturisce dalla certezza che l’introduzione della multimedialità nella didattica quotidiana della scuola dell’infanzia e primaria incrementa:

·        la motivazione allo studio nel bambino;

·        le capacità cognitive individuali;

·        la capacità di integrazione nella vita scolastica quotidiana;

·        la capacità del docente di cooperare con gli alunni e con i colleghi.

DESTINATARI

Tutti gli alunni di scuola primaria del circolo: Piccinini, Santoro; tutti i bambini di scuola dell’infanzia del circolo: Santoro, Sabin; tutti gli alunni portatori di handicap del circolo; i docenti del circolo per attività di formazione e aggiornamento professionale, personale ATA.

OBIETTIVI (Elementi che l’esperienza intende formare)

·        Mediante l’introduzione graduale e mirata della multimedialità nella didattica quotidiana della scuola elementare si intendono conseguire le seguenti finalità educative:

·        assunzione di un ruolo attivo da parte del bambino e del docente nella relazione personale con il computer;

·        conquista della consapevolezza che l’elaboratore elettronico è soltanto una macchina al servizio dell’intelligenza umana;

·        incremento delle capacità cognitive generali del bambino;

·        incremento della motivazione allo studio nel bambino;

·        recupero di situazioni di disagio e di insuccesso scolastico;

·        facilitazione  dell’apprendimento della seconda lingua;

·        sviluppo della cooperazione tra alunni e  tra docenti.

IDENTIFICAZIONE DELLE TEMATICHE SPECIFICHE

·        Prima alfabetizzazione informatica per alunni della scuola dell’infanzia

·        Avvio all’uso del computer per le classi del primo ciclo

·        Costruzione di semplici ipertesti ed  ipermedia

·        Utilizzazione didattica di Internet

·        Attività al computer con bambini portatori di handicap

·        Attività di formazione - aggiornamento professionale per i docenti.

METODOLOGIA

La scuola primaria “Vittorio Piccinini” dispone di due laboratori di informatica, dotati di computer multimediali collegati in rete tra loro.

I  laboratori multimediali polifunzionali, vengono utilizzati durante la giornata scolastica da gruppi diversi di alunni  per svolgere attività differenti di tipo informatico-multimediale.

TEMPI DI SVOLGIMENTO DELLE ATTIVITA’

Il progetto avrà la durata di tre anni.

MODALITA’ DI SVOLGIMENTO DELLE ATTIVITA’

Gli alunni, in base ad orari concordati con i docenti di ciascuna classe aderente al progetto saranno suddivisi in gruppi di lavoro, a ciascuno dei quali sarà assegnato un compito; in un secondo momento ogni gruppo provvederà ad inserire nei computer dei laboratori multimediali quanto ha prodotto in precedenza.

RISORSE PROFESSIONALI DA UTILIZZARE

Il docente specialista e referente del progetto, i docenti, l’insegnante di lingua straniera per facilitare l’apprendimento negli alunni del secondo biennio.

MODALITA’ E STRUMENTI DI VALUTAZIONE DEI RISULTATI

Le verifiche mireranno a rilevare il grado di autonomia, la maturazione di competenze di abilità e conoscenze ed i risultati raggiunti.

MONITORAGGIO

Predisposizione di schede di monitoraggio per verificare e valutare l’andamento del progetto allo scopo di rilevare problemi, individuare soluzioni efficaci, punti di forza e punti di debolezza.

VERIFICHE E VALUTAZIONI

Osservazioni sistematiche ed autovalutazione degli alunni.

REFERENTE DEL PROGETTO