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Anzio

Via Goldoni s.n.c.

Tel. e Fax  06/9873230

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Scuola Superiore

Gruppo: "Certificazione"

Coordinatrice Prof.ssa Tedeschi

 

CERTIFICAZIONE

Al termine del primo anno scuola superiore

Decr. 9/8/1999 nr.323 art. 1. c. 2.3

art. 2. c. 3

art. 9 c. 1

 

LA CERTIFICAZIONE ATTESTA

    1. Il percorso formativo seguito dall’alunno:
      1. Curricolo: discipline curriculari previste dal POF, con monte ore standard oppure previsto da eventuale percorso differenziato
      2. Attività differenziate ( D. 9/8/1999 nr. 323 art. 5,6,7)
        1. Moduli di passaggio ad altro indirizzo scuola superiore (con monte ore)

          art. 5 .

        2. Percorsi formativi integrati con CFP o Agenzia Formativa art.6
        3. Iniziative sperimentali assolvimento obbligo con CFP o AF (anno scolastico 99/2000 art. 7
      3. Esperienze personalizzate:
    1. Percorsi previsti per alunni con difficoltà di integrazione per ragioni linguistiche, culturali, sociali
    2. Stage
    3. Attività opzionali
    4. Attività di orientamento ( D. 9/8/99 nr. 323 art. 3 c.2 art. 4 c. 2).

A) 4) Piano educativo individualizzato Handicap ( descrizione essenziale) ( D. 9/8/1999 nr. 323 art. 2)

B) La posizione rispetto all’obbligo:

  1. Le competenze acquisite al termine del percorso formativo secondo il modello inviato dal ministero

 

 

INDICAZIONE


DELLE                                                                DEI

Discipline o attività                                               Livelli di competenze

Nota 15 si intendono quelle indicate                       sufficiente

nei precedenti punti                                              discreto

A 1,2,3                                                               buono

Vengono indicate SOLO in caso di                      ottimo

Risultati positivi

 

CERTIFICAZIONE

Osservazioni e proposte

Osservazioni:

nel modello di certificazione, punto C (certificazione competenze):

  1. l’indicazione delle sole materie con valutazione sufficiente e l’esclusione delle materie con valutazione negativa risulta una parziale riproposizione della pagella
  2. non vengono presi in considerazione i descrittori delle competenze indicati espressamente nel Decr. 323 9/8/1999 art. 9

    Proposte:

    • Indicazione, accanto alla semplice denominazione della materia/attività di specifici descrittori di competenze.
    • Possibilità di utilizzare descrittori di competenze anche nell’ambito delle discipline in cui non è stata raggiunta una valutazione complessiva positiva
    • Possibilità di indicare competenze trasversale.

 

 

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Ultimo aggiornamento 5 Aprile 2001

Webmaster: Prof. Catello Di Capua - Prof. Pasquale Rullo