- A) Lo studio della Fisica attraverso le attività di
laboratorio e le normali attività didattiche
- Alcune delle attività illustrate si sono svolte con gli alunni del Liceo
Scientifico "F. Enriques".
- La nostra scuola ha partecipato insieme ad altre scuole al progetto
"Studiamo e sperimentiamo insieme" contro la dispersione scolastica. Le
attività di laboratorio messe in atto sono state molteplici coinvolgendo varie discipline
dall'italiano alla matematica, le scienze e naturalmente la matematica.
|
- B) La Matematica viene vissuta attraverso il gioco.
- Molti i giochi ideati e creati dagli alunni, altri giochi "tipici"
della matematica rivissuti con curiosità e divertimento. Le illusioni ottiche come
osservazione "distorta" della realtà. Poi la Matematica è stata studiata
attraverso la sua logica, dallo studio dei linguaggi, dal linguaggio naturale al
linguaggio simbolico e grafico. Infine le attività che partono dal concreto (chicchi di
riso e strisce di carta) per giungere al concetto matematico.
- Se vuoi avere spiegazioni in dettaglio clicca su "Il piano di lavoro".
|
- C) Le trasformazioni nella città.
- Gli alunni hanno continuato la ricerca storica del territorio e sono giunti
all'epoca moderna. E finalmente la città ha assunto l'aspetto di quartiere ricco e pieno
di attrattive: da quelle turistiche sempre più ampie e adeguate al litorale di una
capitale europea a quelle dei servizi, per avere così coscienza e conoscenza delle
trasformazioni avute nel tempo.
|
- D) La nostra alimentazione.
- Gli alunni hanno compreso il fabbisogno alimentare considerando com einfluiscano
sull'alimentazione quotidiana l'età, il sesso, il lavoro che si svolge, l'attività
fisica, la suddivisione dei principi alimentari.
|
