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F. A. Q.

Documentazione

Scheda di proposta di progetto

Consiglio di classe sez.C

1. Natura del progetto

Titolo:

STAZIONE  METEOROLOGICA

Finalità:

Con il presente progetto si intende realizzare una  centralina per l’acquisizione e l’elaborazione tramite microprocessore dei parametri fisici (o eventualmente anche chimici) relativi alle condizioni atmosferiche.

Descrizione:

Si vuole progettare e realizzare una  centralina meteorologica mediante circuito elettronico collegato nell’ambiente da controllare e gestito da un microprocessore.

Il metodo che si propone è quello di far riferimento a uno schema a blocchi di base e, a partire da questo, studiare soluzioni ampliate e diversificate per l’adattamento ad una particolare. Ogni gruppo di allievi studierà la caratteristica di un particolare parametro fisico.

Si intende procedere nella seguente maniera:

-  studio dell’ambiente che si vuole monitorare e stesura di un disegno particolareggiato che evidenzi le esigenze del progetto.

-  Per far ciò ci si avvale della collaborazione di un docente di chimica.

-  ricerca bibliografica di testi specialistici (o tramite internet) allo scopo di individuare una semplice soluzione di base.

-  Studio di fattibilità al caso particolare.

-  Ricerca dei componenti. Scelta dei materiali e progettazione.

-  Schema elettrico definitivo con verifica sperimentale del funzionamento del circuito.

-  Realizzazione del software per acquisire e gestire i dati.

-  Realizzazione del manuale d’uso.

Metodologie utilizzate:

-  Lezioni frontali di esperti

-  Ricerca guidata

-  Lavoro di gruppo

Prodotti:                     

-  Relazione tecnica contenente il principio di funzionamento del circuito e il suo adattamento ad un particolare ambiente.

-  Studio di fattibilità

-  Descrizione soluzione adottata

-  Sviluppo del progetto.

-  Schema elettrico del circuito.

-  Circuito stampato.

-  Software.

-  Riferimenti normativi e bibliografici.

Risorse interne:

-  Biblioteca, ufficio tecnico,…

-  materiali e attrezzature (laboratori, strumentazione di laboratorio, Personal computer,cancelleria, sala stampa…)

Risorse esterne:

-  visita alla chiesa di S. Clemente sede di una stazione di rilevamento dati ambientali monitorata dal ministero dei Beni Culturali.

-  Materiali: componenti elettronici

2. Aspetti organizzativi:

Proponenti : Consiglio di classe

Committenza :              Progetto FeBe

Docenti impegnati:             T.D.P., Sistemi, Elettronica e Telecomunicazioni, Inglese, Matematica, Italiano.

Docenti tutors:              Religione, Educazione fisica,

Docenti di supporto:                     Chimica.

Coordinatore:                           Docente di sistemi

Classe impegnata:                    Corso Elettronica e Telecomunicazioni Classe 3^a, 4^a e 5^a sez. C 

Studenti impegnati            Tutta la classe 5^a , per le classi 3 ^a e 4^a soltanto gli eccellenti per la realizzazione ipertestuale.

Programmazione

-  curata dai docenti di T.D.P. e Sistemi.

Periodo:

-  intero anno scolastico 1999/2000.

Attività:

-  riunioni consiglio di interclasse, riunioni di interclasse aperte, riunioni gruppo di lavoro tecnico con alunni ed esperti.

Tempi di orario extrascolastico:      ore.

Competenze previste: 

-  collaborazione di un assistente tecnico per la realizzazione dei circuiti stampati.

Sono inoltre  indispensabili le competenze imposte da esigenze di rappresentazioni di tipo interdisciplinare:

-  T.D.P. ed Elettronica

-  T.D.P. e Sistemi

-  T.D.P. Elettronica, Sistemi e Inglese.

Modalità di publicizzazione all’esterno :

-  Realizzazione di pagine web per la consultazione di docenti e studenti.

-  Mostra del prototipo realizzato.

Aspetti finanziari:

-  -Materiale elettronico                £

-  -Spese extra                                £

Aspetti didattici:

Obiettivi di apprendimento:

cognitivi generali:

-  Imparare ad apprendere;

-  Imparare ad organizzare le conoscenze;

-  Saper programmare il proprio lavoro

-  Imparare a valutare l’utilità delle conoscenze possedute rispetto allo scopo dato;

-  Sviluppare l’attitudine a risolvere problemi nuovi ed imprevisti e trasferire le conoscenze in nuovi contesti;

-  Sviluppare le capacità di dominare le situazioni complesse, di decidere in situazione di incertezza, di selezionare le informazioni;

-  Imparare ad usare appropriati metodi di comunicazione e documentazione

cognitivi specifici:

-  raggiungimento di capacità progettuali relative al problema specifico;

-  conoscenza specifica del principio di funzionamento del circuito realizzato;

-  conoscenza tecnologica della componentistica utilizzata;

-  adozione di una tecnologia operativa;

-  acquisizione di un linguaggio tecnico specifico.

di atteggiamento:

-  Autonomia di lavoro

-  Acquisire senso di responsabilità, fiducia in sé stesso

-  Capacità di lavorare in gruppo

Conoscenze:

acquisite in precedenza:

-  Principi fondamentali di elettrotecnica, elettronica,componenti elettronici,disegno elettronico,pratica di laboratorio di T.D.P. e di sistemi, utilizzazione di software applicativo.

Acquisite nell’area di progetto:

-  metodologia progettuale specifica e generale.

Attività didattica:

-  progetto di classe diviso in sottogruppi

-  lavori di gruppi con differenziazione interna dei compiti

-  assistenza tutoriale dei docenti ai singoli gruppi separatamente

-   lezione integrativa di esperti esterni (docente di chimica che illustra le problematiche fisica e chimica del progetto)

-  visite esterne (visita ad un ambiente in cui è già installata una stazione metereologica).

Modi e strumenti di valutazione:

Valutatori:

-  Studenti

-  Singoli docenti

-  Consiglio di Classe

-  Committenti

oggetto di valutazione:

-  progetto, aspetti formativi, allievi

strumenti di valutazione:

-  Griglia di valutazione

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Coordinamento: Prof.ri Carmela Campione, Ulderico Libertini e Vitaliano Smorfa

Ideazione e progettazione: Ing. Prof. Vitaliano Smorfa